交汇点讯 青少年成长之要在于体质强健，2026年江苏民生事实中对于青少年的体育运动提出了进一步的要求。江苏省政协委员、南京师范大学附属中学校长朱焱表示，目前中小学的体育活动内容较为单一，难以充分调动学生的运动兴趣。此外，体育课时安排较为固化，体育师资也不够充分。
朱焱建议，根据中小学生不同年龄段的身体发育、身体素质发展等方面的特点和需求，科学设计活动内容，尤其是对大课间活动的设计，除了绕圈跑步以外，增加学生喜爱的运动方式，提高学生参与运动的兴趣和热情。“学校的课时安排也可以进行优化调整，将学生体育课开足开好，切实提升学生综合体育活动锻炼的有效性。”朱焱表示，在开足体育课的同时，要在“开好体育课”上下功夫，引导体育教师或者引入社会资源，开发符合学生年龄特点的体育选修课和社团，提高体育活动的吸引力和锻炼实效。
2026江苏两会｜陈明宇：构建“政府引导、行业协调、企业主体、学校主导”的产教深度融合机制
央视网消息产教融合是深化教育改革、促进产业升级、实现高质量发展的重要路径。江苏是制造业大省和科教大省，拥有众多高校和龙头企业，产业体系完善，创新需求旺盛，迫切需要高素质应用型、创新型人才作为支撑。二是加大政策激励与资金支持
师资配备方面，高质量的综合体育活动需要高水平的体育师资和指导教师队伍，教科研部门要联合专业体育机构或者高校，加强对学校教师的培养培训，把高质量实施符合“2·15专项行动”要求的课程和活动的能力作为培训重点，推动体育教师向“一师一长”“一师多长”方向发展，提升专项教学指导能力。同时，也要用好第三方机构参与义务教育学校课后服务申报的工作路径，加大在社会机构中服务的教练员、运动员进入校园的力度。
“我们鼓励建设身心健康指导工作室在学校心理辅导室的基础上，探索成立以心理健康教师、体育教师共同组织的身心健康指导工作室，作为深入探索‘以体育人’的路径方式，让‘大健康’理念真正在学校落地。”朱焱说。
新华日报·交汇点记者 杨频萍 李睿哲